[Community-lug] Организация профессионального образования ч1.

[Бортников Игнат Дан]

Современное положение страны в области профессионального образования, по 
крайней мере в сфере информационных технологий, успешным назвать никак 
нельзя. Во первых совершенно потерянна ориентация между, высшим, средним 
и начальным образованием в этой области. Так в Самаре в существует 
лицей, колледж и ряд университетов, которые готовят программистов и еще 
не известно у кого это лучше получается. Не в последнюю очередь такая 
ситуация сложилась из-за ориентации системы высшего специального 
образования на изучение проприетарного ПО. Изучать его на инженерном 
уровне крайне сложно, и квалификации преподователей почти всегда не 
хватает для организации учебного процесса на современном инженерном 
уровне. В итоге вместо инженеров в лучшем случае готовят техников. Это 
то, что касается  софтверных специализаций, что касается хардверных 
специализаций там вообще всекие оринтиры утеряны. Возникают сомнения в 
том, что стране вообще нужны специалисты с уровнем знаний привышающий 
начальные сведения по "железу". Основной сферой применения их знаний 
является мелкосерийная сборка, ремонт путем замены крупных узлов 
заводской сборки или монтаж компьютерных сетей. Государство-опрометчиво 
взявшее на себя функцию контроля за качеством подготовки специалистов не 
справляется с этой задачей. В итоге даже образовательные стандарты они 
же программы подготовки (с  разработкой которых ни в коем случае нельзя 
отождествлять все заботы о качестве выпускаемых специалистов) в области 
ИТ существенным образом уступают своим зарубежным аналогам. С введением 
платных образовательных услуг ситуация не улучшилась.
Вся разница в том, что система высшего образования до этого просто плохо 
готовила специалистов теперь она делает это за деньги.
Ситуация в некотором смысле напоминает ту с который столкнулся Столлмен 
в начале своего противоборства с владельцами проприетарного ПО. Знания 
вроде бы коллективное достояние человечества и брать  деньги за доступ к 
ним не этично, гораздо разумнее брать деньги за обучение, чему нибудь 
нужному, но как раз в этой части у государственного образования и 
возникают основные проблемы.